監獄民警積極心理的藝術保護

摘要：積極心理是監獄民警的主導心理，是監獄民警內涵素質的自覺表現，也是監獄工作賴于做好的基礎。同時積極心理也更是需要呵護與保護的心理。采取保護的措施，有利于監獄民警積極心理的長久與持續，反之則會挫傷監獄民警的積極心理。因此有必要予以探討。

關鍵詞：監獄民警積極心理保護

積極心理是監獄民警責任感和使命感的體現。積極心理體現在監獄民警的各個發展與成長階段，構成了監獄民警為監獄事業努力工作的主旋律。監獄工作的發展無不與監獄民警的積極心理相關。積極心理促進了監獄事業的發展。監獄事業的發展又為監獄民警積極心理的保護創造了溫馨的環境。兩者相互依存，相互促進。然而在現實的思想政治工作中，對監獄民警的積極心理尚認識不足，還存在著諸多的不善于保護的行為與做法，在不同程度上挫傷了監獄民警的積極心理。因此，厘清認識，顯得非常之必要。

　　一、監獄民警積極心理的基本概念

何謂積極?通俗地說就是表現主動，富有熱情。在現代漢語詞典里一指肯定的，跟“消極”相對，多用于抽象事物。二指進取的，熱心的。其實積極(positive)一詞是外來語，源自拉丁文字“positum”，原意是指“實際而具有建設性的”或“潛在的”意思，因而現代意義上的“積極”，解釋為：既包括外顯的積極，也包括人潛在的積極。引申到當代心理學，一般是指“正向的”或“主動的”含義。

積極是與心理相關且密切聯系的意識，而所形成的積極心理又與近十年來所倡導的積極心理學的理論相呼應。其基本的定義通常都認為：積極心理學是致力于研究人的發展潛力和美德等積極品質的一門科學。

由此可以推論，監獄民警的積極心理就是內潛于監獄民警素質之內的積極主動和優秀品質的進取精神，而對監獄民警積極心理的保護就是致力于研究監獄民警(個體)的發展潛力和美德等積極品質的一項課題。

　　二、保護監獄民警積極心理的作用

監獄民警是個特殊的執法群體。由于監獄工作的特殊性決定了其心理的特殊性。在日常的積極因素調配中，往往注重于對監獄民警(個體)問題的分析，采取的是“對癥治療”的傳統方法，而導人積極心理的保護，強調的是積極因素的發揮，則更有著特殊的作用與意義。

1．能充分體現以人為本的思想，激發監獄民警自身內在的積極力量和優秀品質

以人為本的理念被憲法所確立，其理念涵蓋著各行各業，作為從事特殊職業的監獄民警來說同樣如此，要以監獄民警所固有的實際的潛在的建設性的積極力量、美德和進取精神為出發點，提倡用積極的心態來解讀監獄民警之所以能“特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰斗”的許多心理現象。

　2．創造良好的積極氛圍

　需要注意的是對監獄民警積極心理的倡導，并不是傳統意義上的一種整天拍手稱好的喝彩，更不是一種充滿希望的良好祝愿，甚至是一種光說好話的自我欺騙，它主要的是通過積極心理保護的平臺，激發監獄民警成員中存在的各種積極力量，并繼而進行擴大和保護，創造出良好的共同促進的積極氛圍和文化環境，使每一位監獄民警的積極力量都能在這種環境中得到充分的表現和發揮，進而保護起全體民警成員個體層面和集體層面的積極品質。

3．積極是需要精心呵護與保護的心理

積極盡管是人類固有的一種重要本性，但這并不就意味著人類的積極本性在任何情況下都能自發地表現出來，尤其是監獄民警的積極心理應對的是“社會的縮影”，其心理承受的是常人難于承受的壓力，其積極心理也是不易穩定而富有變化的，因此，要保持監獄民警積極心理的可持續性發展，就要通過后天的悉心照料，營造起一種能促使監獄民警(個體)積極秉性生長發育的環境。

　4．積極的思想符合監獄工作發展的需要
　　
　21世紀的今天，經濟的全球化使得世界已進入一個相對較為富裕和穩定的時代。而監獄經濟體制的改革和財政保障的規范運行，以及《公務員法》的實行都為監獄民警創造了新中國成立以來最好的物質條件和社會條件。因此在這種物質需求保障日益提高面前，更有必要研究監獄民警的心理需求，通過積極心理的分析，來進一步增強監獄民警自身的積極潛力和奮發有為的信心。

　 5．能創新思想工作的方法

　在經常性的思想工作中，往往習慣于“醫學式”或“病理學”的心理科學去解決問題。這種“對癥下藥”式的思想方法確實也非常有效，但是卻不同程度地忽略了監獄民警內心存在的積極力量。只有監獄民警固有的積極力量得到保護和增長，其存在的消極方面才能被消除或抑制。因此既要研究消除各種人格問題，也更要致力于研究助長良好人格的積極力量，這樣才能兩手都硬，相得益彰，更增加了解決問題的希望和力度。

　　三、當前保護監獄民警積極心理的缺陷

1．方法不多

隨著心理科學的發展，對監獄民警的心理問題已越來越受到重視與關注。但是應當注意到目前所進行的心理問題的關注大都是放在了對監獄民警諸如憂郁、壓力等問題和障礙心理的研究上，即使開展的心理健康教育所進行的心理測試，也由于考慮到被測試民警的心理因素而予以保密，所以依靠這種單純的“病理學”診療法還不能完全對監獄民警心理問題進行修補，還需要倡導積極潛力的方法，采用積極的姿態以激勵性的開放式的診療法來修補監獄民警的心理問題。

2．自然發展

是認識上的一種錯位。這種認識上的錯位主要表現在：一是認為“消除消極后就能自然產生積極”，誤認為把消極因素排除就會產生積極心理的可能性，沒有看到消極心理的排除后并不一定產生積極心理的可能性；二是認為積極不需要專門呵護與保護。積極的就是積極，認為積極是與生俱有與永恒，不知積極心理在特定情況下也會向消極心理的轉變，不注重后期的保護與照料，缺乏經常性地呵護與護理，錯失了可持續積極的機遇。

3．缺乏機制

應當充分肯定，在激發監獄民警的積極心理方面，監獄進行了大量富有成效的實踐，并摸索出了許多成功的經驗，但是以系統性的角度來評估，卻是缺乏積極心理保護的完整機制：即專門研究和研制出監獄民警(個體)積極心理的激發機制和保護策劃，尚是個空白。而以年終考核替代積極心理的保護，缺省了心理保護的溝通和交流，應當說是普遍存在的問題之一。

四、監獄民警積極心理的表現形式

依據積極心理的現代詮釋，監獄民警積極心理的表現形式主要有：

1．外顯的積極心理的表現形式

在“幾經風雨’’的磨練中，對監獄民警風范的描述是對監獄民警積極心理最生動的詮釋。如“攀登十八盤的勇士”、“特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰斗”，以及各地監獄自身所提煉而成的符合本監獄特色的監獄精神等都是監獄民警積極心理的外顯表現形式。正因為監獄民警的積極心理具有外顯的表現特征，監獄民警才贏得了社會良好的口碑。

2．潛在的積極心理的表現形式

潛在的積極心理是監獄民警積極心理的又一表現形式，它深深地植根于監獄民警的素養之中。但其展示方式又具有兩方面的內容：一是內涵而沒有外顯，如默默無聞、“特殊園丁”、“靈魂工程師”等就是這種潛在的積極心理表現形式。二是蘊藏而等待激發，即要通過積極心理保護的平臺才能將蘊藏在監獄民警(個體)內心深處的積極心理激發和開發出來，以最大限度地調動起監獄民警積極的進取意識。積極心理保護的主要目的也就在于此。

　　五、監獄民警積極心理的保護路徑

1．建立積極的情感體驗

建立積極的情感體驗，是保護監獄民警積極心理的基礎。積極的情感體驗越深厚越沉淀，積極心理的作用就越持久越強烈。因此建立積極的情感體驗應當：

一是注意保護積極的情緒。通過利用自豪感、榮譽感、光榮感、幸福感、滿足感等各種激勵的方法，激發起監獄民警(個體)產生主動性與自覺性傾向的情緒，培植起積極的心境，在工作的進取中得到成就感的感觀愉悅和心理享受。尤其是監獄民警心理享受的保護，是心理需求的最高境界，則更有利于民警個體的成長和積極品質的培養。

二是注意積極情緒的擴建。積極情緒經保護之后，要適時進行積極情緒的擴建。積極情緒的擴建功能主要是在于具有對心理緊張的消解功能，能使民警個體釋放出由消極情緒造成的心理緊張，從而使機體保持健康和活力。監獄民警積極情緒擴建的方式可謂多種多樣，要依據民警個體情況而定，但首先是要加強文化知識的學習，在不斷的文化學習中擴建積極的心理情緒；其次是加強體能鍛煉，使民警個體保持良好的身體素質，始終有充沛的精力投入到積極的工作狀態中去；最后是保持和諧的人際關系。和諧的同事間的人際關系能使民警個體得益匪淺，能在密切的關系中得到積極的活力和推動力。

三是要注意積極情緒的差異。不同經歷與不同年齡的民警個體對積極情緒的需求是有較大差異的，因此，在建立積極的情感體驗時，要注意民警結構的差異性。如針對過去的積極體驗，要充分體察民警個體的滿足感和成就感，要正確地理解過去的歲月和經歷，幫助其恰當地找到工作的滿意點；如針對現在的積極體驗，要充分體察民警個體的快樂感和愉快感，要充分地肯定現在的績效和努力，促使其把握現在職業的機遇和提升更高的堅掙陛；如針對將來的積極體驗，要充分體察民警個體的希望感和期待感。希望和期待都是一種朝向目標的思想，是積極有為的原動力。要恰如其分地幫助民警個體提高希望水平：即幫助民警個體確立合適的愿望目標，有意識鍛煉克服困難能力的意志力和發展民警個體主要是尋求達到目標途徑的各種策略和應對工作障礙的策略等等。

‘ 2．建立積極的人格品質

建立監獄民警積極的人格品質，是保護監獄民警積極情感的核心與延伸。監獄民警職業的特殊性，決定了監獄民警人格品質內涵的豐富性。創造、努力、勇敢、執著、誠實、正直、領導能力、合作能力、自律等都是監獄民警積極人格品質的體現，是民警個體的生理機制、外在行為和監獄文化環境共同影響的合金。

民警個體的人格發展需要動力。這種動力主要來自個體的動機——內在動機和外在動機。動機是激發和維持民警個體做出某種活動并促使該活動朝向某一特定正向目標的心理傾向或動力，而這種動力的基礎就是心理需要。表現為：勝任的需要、自尊的需要和處置的需要，是深深植根于監獄文化的需要。因此，當民警個體的積極人格品質表現在對罪犯的刑罰執行過程中時，就首先表現為自尊，對自身人格的尊重和對罪犯人格的不受侮辱，不體罰毆打罪犯；其次與罪犯法律關系的界線的清晰，不索要和收受罪犯及其親屬的財物；最后表現為儀表和著裝的整潔與規范。這些都是建立民警個體積極人格品質的基本要素。

當然，積極人格還表現在積極人格的體驗方面。即積極人格要有意識去體驗監獄組織的各項積極事件和積極活動，以評判民警個體的積極體驗量，是否達到積極人格狀態的評估要求。積極人格狀態的計算可用下列方式進行。民警個體有意識地體驗積極事件或積極結果的總時間量減去其體驗消極事件或消極結果的總時間量，這樣得到的就是民警個體的純積極體驗量。純積極體驗量的大小常常是評價民警個體的積極人格狀態的重要依據。

3．建立積極的教育機制

建立積極的教育機制的主要任務有三個方面：一是拓展知識面，創新思維能力，使有“缺陷”的民警個體能得到應有的修補；二是使民警個體更具有與監獄工作相適應的專業知識、執法能力和職業道德；三是通過教育，提升民警個體發展的空間，使具有人才特征的民警個體能得到充分的發展。但是綜觀監獄教育的實踐來看，這樣的教育機制尚未建立起來，存在著：一是以“會務式”的教育替代“職業化”的教育；二是以“通才式”的教育替代“專業式”的教育；三是以“晉升式”的教育替代“定向式”的教育。由此一方面造成教育資源的浪費，另一方面又造成民警對教育需求結構的不平衡性與不合理性。因此有必要對教育機制進行積極的完善，這樣才能對監獄民警積極心理的保護起到助推作用。

4．建立積極的工作制度

建立積極的工作制度，是保護監獄民警積極心理的長效機制。積極的工作制度是激發民警個體積極能力的基點。因此，建立積極的工作制度應當：

一是建立激發積極活力的崗位職責。崗位職責的制定既要符合崗位的職能要求，又要體現與時俱進的發展理念，要在不斷提高的執法要求中提升崗位責任的標準，修訂相關的規定，使崗位者不斷地激發出其積極的活力。

二是創造和諧積極的工作環境。和諧積極的工作環境，是創建監獄文化的重要組成部分，是監獄文化外延與內涵的多維展現。整潔規范舒暢的辦公環境與辦公自動化的運用，能使民警個體注入積極的活躍元素，而民警同事間真摯親密的和諧關系，更能使民警在和諧的環境里始終保持積極的心態。

三是建立科學的績效評估機制。評估機制其實就是對民警個體良好品行與積極力量的綜合評定。建立評估機制則有利于民警在積極心態里對績效的把握，是對民警個體積極心理的充分肯定，也是對民警個體消極心理的恰當點撥，更有利于積極進取發奮努力的團隊精神的營造。因此建立科學的績效評估機制，其實是對監獄民警心理健康問題的最實際的保護和關注。

四是建立經常性的激勵機制。激勵的目的是在于“抓兩頭帶中間”，促進積極的持續性和消極的轉變性。建立經常性的激勵機制關鍵在經常，要將激勵的規定與制度經常性地運用于監獄民警積極心理的保護之中，也就是說要經常性地捕捉和發現民警中“積極”的“閃亮點”和“光輝點”，及時給予政治的、經濟的和休閑的等項獎勵，促使民警個體的積極動力能源遠流長。

5．建立積極的心理療法

首先明確積極心理治療的原則。因為積極心理治療的深層戰略還是在于培養人的積極力量和積極品質，因此積極心理治療的原則應包含這樣三個意思：第一是鼓勵為先的原則；第二是尋找積極點的原則；第三是以人敘事的原則。這三條原則總的就是要依據積極心理治療的民警個體的特定對象，在符合事實的基礎上，積極尋找民警個體內存的積極力量(盡管民警個體身上帶有某種缺點或問題)，并以鼓勵的方式表達并敘述出來，從而達到鼓勵激發其內存的積極心理的作用。

其次建立積極心理的具體療法。主要有：

一是自我療法。也可稱之為“來訪者中心療法”。其核心理念是強調發揮民警個體的自我實現功能，正確地理解與評價自己的積極因素，在對自我深刻理解基礎上健全人格的成長，其主要方法是強調以自我指導為主．輔助指導為輔，繼而將民警個體特有的積極品質(如真誠、善于接納等)應用于調整民警個體的行為。簡而言之，自我療法就是一種自我式的教育。當然這種“自我療法”需要在輔助療法的基礎上展開。

二是現實療法。建立在控制理論基礎上，強調民警個體在監獄具體工作中應明確的責任和承擔的風險。其特點是要激發起積極的能力，正確面對民警個體所承擔的職責，樹立起敢于面對挑戰的信心，強調在監獄民警目標同一性的基礎上，民警個體有自己把握自己，自己決定自己的能力。

三是行為療法。即是對民警個體的執法行為、形象行為和人際行為等外在的行為進行辨析的療法。其療法的前提是肯定其民警個體行為上的積極性，指明下步積極保持的方面，并中肯地提出今后需注意和希望的方面。即就是偉人所倡導的“發揚成績，糾正錯誤”。

四是認知療法。即建立在溝通與交流的基礎上所進行的一項認知性療法。認知療法強調的是思想上的互信和心底的坦然，被療者與診療者間可就某一命題，或者某一想法進行面對面的“實話實說”，在交流中達到思想上的共識或接近，這類似于“理論平臺”，可暢所欲言，各抒己見。認知療法需注意的是切忌“專家門診”，在認知療法中沒有專家，只有心靈的溝通與交流。

　　六、結束語

監獄民警積極心理的保護既是傳統的話題，又是個全新的話語。在積極的思想政治工作中，既要充分運用提出問題、分析問題并進而找到解決問題的有效方法，同時又要導人積極心理的保護機制，致力于研究監獄民警的各種積極力量和積極品質，提倡用積極的心態來對民警個體的心理問題或行為問題做出新的解讀。從而有意識地持續培養和激發民警個體內在的積極力量，增強民警個體樂觀開朗的心理“體質”，以承擔起日益提升的執法職責而無愧于監獄民警的使命。

　　摘自：陳光明著《走近監獄:監獄制度轉型的時代絮語》