中共中央宣傳部辦公廳、教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校形勢(shì)與政策教育的意見(jiàn)
中共中央宣傳部辦公廳、教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校形勢(shì)與政策教育的意見(jiàn)
中共中央宣傳部辦公廳 教育部辦公廳
中共中央宣傳部辦公廳、教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校形勢(shì)與政策教育的意見(jiàn)
中共中央宣傳部辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校形勢(shì)與政策教育的意見(jiàn)
教職成廳[2011]2號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、教育廳（教委），各計(jì)劃單列市黨委宣傳部、教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委宣傳部、教育局：
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈中央宣傳部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神集中開(kāi)展形勢(shì)政策宣傳教育工作方案〉的通知》（中辦發(fā)〔2010〕35號(hào)）要求，根據(jù)教育部等六部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》（教職成〔2009〕11號(hào)）和《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見(jiàn)》（教職成〔2008〕 6號(hào)）精神，現(xiàn)就加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校形勢(shì)與政策教育提出如下意見(jiàn)。
一、中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展形勢(shì)與政策教育的總體要求
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱中職學(xué)生）是未成年人的重要組成部分，是我國(guó)未來(lái)產(chǎn)業(yè)大軍的重要來(lái)源。加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育，提高他們的思想道德素質(zhì)，既是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，也是職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要任務(wù)。形勢(shì)與政策教育是中職學(xué)生思想道德教育工作和德育課教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)于中職學(xué)生全面理解黨和國(guó)家的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，增強(qiáng)分析形勢(shì)、解讀政策的意識(shí)，提升綜合職業(yè)素質(zhì)和能力具有重要意義。
指導(dǎo)思想：
形勢(shì)與政策教育要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)中職學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和自身思想特點(diǎn)，幫助中職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，教育和引導(dǎo)中職學(xué)生深刻理解黨的路線、方針和政策，掌握認(rèn)識(shí)分析形勢(shì)的正確方法，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心，積極投身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。
基本原則：
——方向性原則。既要堅(jiān)持正確的政治方向和育人導(dǎo)向，又要準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，體現(xiàn)時(shí)代性。
——貼近社會(huì)、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生的原則。既要堅(jiān)持遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)中職學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)和職業(yè)教育的特點(diǎn)。
——知與行相統(tǒng)一的原則。既要注重知識(shí)傳授，又要注重情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。
二、中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展形勢(shì)與政策教育的主要內(nèi)容
形勢(shì)與政策教育要根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問(wèn)題，加強(qiáng)針對(duì)性。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我國(guó)改革開(kāi)放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就和面臨的形勢(shì)、任務(wù)教育；進(jìn)行黨和國(guó)家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系的基本狀況、發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)的對(duì)外政策教育；幫助中職學(xué)生提高正確認(rèn)識(shí)和分析形勢(shì)的能力。
2011年，要按照中央開(kāi)展形勢(shì)政策教育的總體部署和要求，著重做好“十一五”成就、“十二五”規(guī)劃綱要宣傳教育，做好中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年偉大歷程的宣傳教育工作。
三、中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展形勢(shì)與政策教育的基本途徑
中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展形勢(shì)與政策教育要廣泛運(yùn)用各種方式，堅(jiān)持把課堂主渠道和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
——使用好《時(shí)事報(bào)告》（職教版）。為加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校形勢(shì)與政策教育教學(xué)資源建設(shè)，教育部委托中宣部時(shí)事報(bào)告雜志社，根據(jù)中央關(guān)于形勢(shì)政策宣傳教育的基本要求，組織編寫(xiě)了反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化的《時(shí)事報(bào)告》（職教版），作為形勢(shì)與政策教育的指定輔助教材。各地和各中等職業(yè)學(xué)校要緊密結(jié)合德育課相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)使用好《時(shí)事報(bào)告》（職教版）。
——利用好學(xué)校的宣傳陣地。要充分利用�？⑿�(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)、電視臺(tái)、黑板報(bào)等學(xué)校宣傳陣地開(kāi)展形勢(shì)與政策教育。
——與學(xué)校日常德育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。要結(jié)合重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式，組織開(kāi)展與形勢(shì)與政策教育相關(guān)的主題教育活動(dòng)。
四、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展形勢(shì)與政策教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
各地黨委宣傳部門和教育行政部門要充分重視中等職業(yè)學(xué)校形勢(shì)與政策教育工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨委宣傳部門要加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校形勢(shì)與政策教育工作的指導(dǎo)，把中等職業(yè)學(xué)校形勢(shì)與政策教育工作納入形勢(shì)政策宣傳教育工作整體安排，積極配合教育部門，安排好德育課教師培訓(xùn)，為組織開(kāi)展各種相關(guān)活動(dòng)提供便利和支持。教育行政部門要認(rèn)真做好形勢(shì)與政策教育的組織實(shí)施。中等職業(yè)學(xué)校要合理安排教學(xué)活動(dòng)，保證形勢(shì)與政策教育的教學(xué)時(shí)間。
中共中央宣傳部辦公廳
教育部辦公廳
二○一一年四月十九日
