[ 施尚達(dá) ]——(2010-4-4) / 已閱10680次
再談法律碩士論文教科書式寫法之避免
施尚達(dá)
關(guān)于教科書式寫法的危害，我們?cè)谝郧暗姆纱T士論文系列講座中已經(jīng)有所涉及，今天我們不惜花費(fèi)時(shí)間與精力再次跟同學(xué)們宣講一下如何避免教科書式寫法。根據(jù)我們得到的信息，教科書式寫法在中國(guó)國(guó)內(nèi)的多數(shù)法學(xué)院中已經(jīng)受到了“圍剿”，凡是寫得像教科書一樣的論文，一律退回重寫。我們最近接待的一些苦惱的研究生也由于寫作了教科書式的論文而被勒令重寫，無(wú)奈之下尋求我們的輔導(dǎo)。
教科書式寫法一般注重于概念分析，大談特談所謂的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、我國(guó)的法律規(guī)定、國(guó)外的法律規(guī)定等等，由于這些內(nèi)容在書上（特別是在教科書上）都能找到，因此稱作是教科書式寫法。教科書式寫法最大的不足就是泛泛而談，將大家都已經(jīng)知道了的東西再次拿出來(lái)大寫特寫，老師看了會(huì)問(wèn)：“你怎么在照抄教科書？”
我們建議同學(xué)們通過(guò)以下措施避免教科書式的寫法：
1、簡(jiǎn)化所謂的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、法條之類的內(nèi)容。盡管教科書式寫法不受歡迎，但是也有的老師在答辯的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“概念都沒(méi)有界定，你論述如何進(jìn)行？”因此，避免教科書式寫法不是說(shuō)不要寫概念之類的基本內(nèi)容，而是說(shuō)，要寫得少，不宜多。
2、在緒論或者前言中直接亮出爭(zhēng)議點(diǎn)，并且全文都圍繞這一爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行。教科書式寫法的弊病之一就是寫了幾萬(wàn)字，讀者還不知道你究竟想談什么問(wèn)題。一般而言，碩士論文需要對(duì)專業(yè)領(lǐng)域中的爭(zhēng)議問(wèn)題展開論述，所以一定要盡早亮出爭(zhēng)議內(nèi)容，如果沒(méi)有爭(zhēng)議內(nèi)容，論文寫得毫無(wú)意義，純粹一教科書而已。
3、在問(wèn)題提出部分最好用案例引出主題。案例分析在目前的法學(xué)院中得到了重視，隨著教學(xué)研究的深入，法學(xué)院的老師們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到，法學(xué)碩士論文、法律碩士論文要提出高深的理論體系幾乎不可能，既然如此，就走另外一條路，那就是希望學(xué)生能更多地關(guān)注實(shí)踐問(wèn)題，這就增加了案例分析的權(quán)重。一般而言，如果論文以案例的形式提出問(wèn)題，并且全文由4-5個(gè)極具爭(zhēng)議性的案例貫穿組成，這樣的文章一般被認(rèn)為是好文章。
4、在論文的內(nèi)容寫作過(guò)程中，也不宜僅僅局限于陳述，論文的核心是“論”，盡量圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)，結(jié)合法理和法條進(jìn)行分析。
綜上，對(duì)于避免教科書式寫法，我們的建議可以簡(jiǎn)化為如下3條：
1、少談概念、性質(zhì)、特點(diǎn)等教科書內(nèi)容；
2、圍繞有爭(zhēng)議性的案例展開研究；
3、圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)，結(jié)合法理和案例進(jìn)行闡述和論證，最終亮出自己的觀點(diǎn)。
需要說(shuō)明的是，文無(wú)定法，案例分析往往適用于部門法選題的寫作，至于法理學(xué)、法制史等論題，一般不宜采用案例分析法。但是不管如何，論文寫作一定要圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行，僅僅談概念之類的教科書寫法已經(jīng)落伍了，陳舊了，盡量避免之。此外，法學(xué)碩士論文寫作一般對(duì)實(shí)踐性的要求相對(duì)較低，但是對(duì)法律碩士論文的寫作，實(shí)踐性要求可謂相當(dāng)?shù)馗�，甚至較多學(xué)校已經(jīng)規(guī)定了以案例分析為主。這一動(dòng)向也說(shuō)明高校對(duì)于法律碩士的培養(yǎng)方向逐漸明朗化了。
同學(xué)們也可以參考我們之前的輔導(dǎo)講座：
《法律碩士論文寫作大忌之一：教科書式寫法》
http://www.falvlunwen.org/post/dajiyi.html
希望上述輔導(dǎo)對(duì)同學(xué)們寫作法學(xué)類碩士論文有所幫助。本文由法律論文網(wǎng)www.lawpass.cn原創(chuàng)首發(fā)，轉(zhuǎn)載需保留出處。
