[ 沈麗 ]——(2007-12-27) / 已閱11878次
大學生實習，零報酬？
大學生實習報酬一直是一個很尷尬的問題，在這里之所以用“報酬“而不用“工資“，因為實習生并不是嚴格意義上的勞動者，不能取得用人單位正式的工資。社會上如此之多的大學生在校外實習，多數拿著微薄的補助，有些甚至沒有補助，不得不說是制度的缺憾。實習到底是一種什么性質的行為？大學生該怎么面對實習，既能學到知識又不至于支出太多？大學生在出去實習之前，需要了解很多這方面的知識來維護自己的權益。
什么是實習呢？最初的實習一般是學校和用人單位通過某種合作為學生創造校外學習的機會。實習更注重的是在實踐中學習，豐富自己的課本知識。像醫學院、法學院這類對實踐能力要求很高的專業，學校一般都會為學生安排實習。在這種情況下，似乎是學校“求”著用人單位給學生機會，學校往往會給用人單位錢，用人單位才肯干，當然不用想用人單位會給實習報酬了。這樣的實習屬于教學過程的一部分，實習的內容主要是學習而非勞動，并且是由學校指定的，接受實習生的單位必須專業對口，帶實習生的老師必須具有相應的資格（如在法院實習，帶本科實習生的實習老師應該是審判員，但帶司法學校中專生的實習老師可以是書記員）。
實習不同于勤工助學。
實際上，勤工助學的待遇更豐厚一些。
實習不同于勤工助學，實習重在在用人單位學習，而勤工助學是大學生自立的一種方法，是用自己的知識和能力為企業創造利潤，與企業之間形成一種勞務關系。所以，他們能拿到“工資”。也能受到勞動法和勞動合同法的調整和保護。
在這方面，北京政府和國家勞動部都出臺了相關規定規范學生的勤工助學行為，上海地區更是規定學生校外兼職工資不得低于上海最低工資。
勤工助學工資或高或低，有的已經達到了繳納所得稅的標準。對此，國稅局還出臺了關于學生勤工助學工資的所得稅的規定。
實習生是社會的弱勢群體。
在實習的關系中，學生始終處于弱勢。雖然社會各界一直在探討這個問題，但是至今國家沒有出臺正式的法律文件來規范“實習“這個常見卻很尷尬的事物。
一些企業打著為學生創造實踐機會的名義大量招錄實習生，把他們當作正式工來用，卻不給卻給很少的實習補助，這其實是違法的。出于利益的考慮，企業很少派專人負責學生的實習工作，往往對學生提出和正式員工一樣的工作要求，實質更像是免費用工。企業不給報酬的理由是學生缺乏動手能力。實際上通過學校的學習，學生很容易掌握一些工作技巧，和應屆畢業生沒有區別，用起來更 “順手”，用人單位反而歡迎實習生的到來。沒有社保、沒有工資、沒有工傷待遇，隨著社會就業壓力的增大，學生面對企業不給實習報酬的情況只能是敢怒而不敢言。因為他們只想好好表現，為了將來能留在企業。尤其像醫學院、法學院的學生，實習對于他們來說至關重要，他們不僅要負擔高昂的學費，還要負擔自己的實習支出。整個實習下來，貼錢不少，貧困學生根本負擔不起。
在實習單位的選擇上，應該注意：在專業對口的基礎上，盡量選擇正規大型的企業，這樣在學習之余也能減輕經濟壓力。大型企業集團在實習生待遇方面要比中小企業做得好的多，因為他們把實習生作為將來正式員工的一個儲備。像微軟、通用、雅芳、蒙牛這樣的知名企業，在實習過程中根據不同的崗位會給學生支付勞務費，除此之外，每天會給學生提供免費的工作餐，對于外地的學生則會盡可能的提供住宿條件。這樣的大型企業成了實習生的最愛。
在實習過程中牢記維權。
由于實習生在法律上還沒有被認定為勞動者，因此即使出現了糾紛也不能申請勞動仲裁，只能通過民事糾紛的方式解決。因此，我建議同學在實習之前一定要和企業簽訂實習協議，規定實習內容和報酬，別怕被用人單位拒絕而知自己的正當權益而不顧。可以想象，一個連合法協議都不敢簽的企業怎么會成為你理想的就業之所？微軟這樣的大企業會搶在你之前要求簽訂協議的。所以，不用擔心被拒，他們在制度方面比你考慮得更多。
我們不得不承認“實習生等于免費生“是一種社會的病態，但至今我們還沒法改變。在等待國家正式規定的公布之前，作為學生，作為實習者，就應該自己注意維權。
