作為我國(guó)高等教育重要組成部分的自學(xué)考試,是一種以國(guó)家考試為主導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)為基礎(chǔ)、社會(huì)助學(xué)為輔助的教育形式,如同一所社會(huì)化大學(xué),為千百萬(wàn)有志自學(xué)成才者提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)。自學(xué)考試的一個(gè)突出特點(diǎn)是一般缺乏課堂教學(xué)環(huán)節(jié),沒(méi)有老師面授,主要依賴考生自主的個(gè)體的學(xué)習(xí),難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于全日制在校生的學(xué)習(xí)。因此,在這一過(guò)程中社會(huì)助學(xué)的作用就顯得十分重要。多年來(lái)作為社會(huì)助學(xué)的一種補(bǔ)充形式,各式各樣的自考輔導(dǎo)書應(yīng)運(yùn)而生,廣為流行。這里面不乏科學(xué)、嚴(yán)肅的精品,的確起到了正確輔導(dǎo)考生的效果,有益于考生提高學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力。但與此同時(shí),也不能不看到輔導(dǎo)書太多太濫、良莠不齊、市場(chǎng)混亂的現(xiàn)象。這其中相當(dāng)一批或者內(nèi)容陳舊、與大綱、教材的要求不符,或者缺乏針對(duì)性、不適應(yīng)自學(xué)考試的特點(diǎn),或者東抄西抄、粗制濫造、錯(cuò)訛叢生,不但起不到造福考生、助考生一臂之力的作用,反而浪費(fèi)了考生的時(shí)間、精力和金錢,甚至誤導(dǎo)考生,貽害四方。在這方面各地考生和考辦的反映連年不斷,要求整頓輔導(dǎo)書市場(chǎng)、渴求高品質(zhì)輔導(dǎo)書已成為一種強(qiáng)烈的呼聲。對(duì)此,全國(guó)自考法學(xué)類專業(yè)委員會(huì)是有深切感受的,也深切意識(shí)到自己身上的責(zé)任
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