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圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是作者在專門研究古代中西方受教育資格與權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)的博士論文基礎(chǔ)上修訂而成的。呈現(xiàn)給讀者的論題橫跨教育史學(xué)與法律史學(xué)的交叉研究學(xué)科，并兼有法理學(xué)與憲法學(xué)的零星思考。 本書以古代受教育者、受教育資格、受教育權(quán)利在中西方的歷史演進(jìn)與實(shí)現(xiàn)為探索主題，以“去特權(quán)化”的動(dòng)態(tài)掃描b歷史還原為貫穿線索，聚焦中國(guó)古代儒士的受教育仕進(jìn)權(quán)，揭示由受教育權(quán)創(chuàng)設(shè)與行使而孕育推動(dòng)的西方城邦文明，力求從客觀的角度對(duì)封建制形態(tài)下的中西方受教育資格及權(quán)利實(shí)現(xiàn)的“和而不同”給出個(gè)人的見地與闡發(fā)。

圖書目錄

第一章 受教育：一個(gè)永恒的權(quán)利命題
第一節(jié) 關(guān)于受教育資格與權(quán)利的一般界說(shuō)
第二節(jié) 受教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)及其相關(guān)問題
第二章 特權(quán)體制下的古代受教育者及其分野
第一節(jié) 中國(guó)古代受教育者概述
第二節(jié) 西方古代受教育者概覽
第三節(jié) 特權(quán)體制下的古代受教育者及其分野
第三章 古代受教育資格設(shè)定中的特權(quán)化與去特權(quán)化
第一節(jié) 關(guān)于古代受教育者入學(xué)資格與條件概述及比較
第二節(jié) 關(guān)于中國(guó)古代宗室成員的入學(xué)要求及相關(guān)設(shè)定
第三節(jié) 與中國(guó)古代受教育有關(guān)的入學(xué)與考試資格限制
第四節(jié) 國(guó)子監(jiān)入學(xué)資格設(shè)定中的特權(quán)化與去特權(quán)化
第四章 “儒士”身份資格變遷中的受教育權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) “士”與“儒”的結(jié)合：從受教育資格到身份化權(quán)利
第二節(jié) 門第與戶籍：魏晉與隋唐時(shí)期受教育資格與權(quán)利的嬗變
第三節(jié) 宋代以降儒士受教育權(quán)利的賦予及其實(shí)現(xiàn)
第五章 城邦文明推動(dòng)下的古代受教育權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) 古希臘與古羅馬奴隸制時(shí)期的“公民受教育特權(quán)”
第二節(jié) 西歐中世紀(jì)教會(huì)權(quán)壟斷統(tǒng)治下的受教育權(quán)利
第三節(jié) 文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期的受教育權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)
第六章 封建社會(huì)受教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)問題之中西比較
第一節(jié) 關(guān)于受教育權(quán)利設(shè)定的文教思想淵源之中西比較
第二節(jié) 關(guān)于受教育者主體及其權(quán)利義務(wù)實(shí)現(xiàn)之中西比較
第三節(jié) 關(guān)于受教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)的保障條件與措施之中西比較
第四節(jié) 關(guān)于古代受教育資格及權(quán)利“去特權(quán)化”實(shí)現(xiàn)之中西比較
第七章 關(guān)于古代受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)與未實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) 關(guān)于古代受教育權(quán)利的存疑與釋疑
第二節(jié) 關(guān)于古代受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)與未實(shí)現(xiàn)
參考文獻(xiàn)
后記