- 編號(hào)：51782
- 書名：卓越法律人才教育培養(yǎng)研究
- 作者：岳彩申.盛學(xué)軍主編
- 出版社：法律
- 出版時(shí)間：2012年4月
- 入庫時(shí)間：2012-5-29
- 定價(jià)：39
圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介
改革開放以來，我國(guó)高校法學(xué)教育改革和發(fā)展取得了顯著成績(jī)，目前我國(guó)共有623所高校開設(shè)法學(xué)類本科專業(yè)，本科在校生數(shù)29萬多人。“十一五”期間，我國(guó)高校法學(xué)教育累計(jì)培養(yǎng)法學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生36萬多人，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)，提供了強(qiáng)有力的智力支持與人才保障。但是，我國(guó)高校法學(xué)教育的人才培養(yǎng)工作還存在一些亟待解決的問題，與法律實(shí)際工作的聯(lián)系亟待加強(qiáng)，人才培養(yǎng)模式亟待改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量亟待提高。實(shí)施“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，是提高我國(guó)法律人才培養(yǎng)質(zhì)量的重大舉措，是全面實(shí)施依法治國(guó)基本方略、貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、培養(yǎng)法律緊缺人才的迫切需要。
圖書目錄
“教學(xué)中立”理念在卓越法律人才教育培養(yǎng)中的運(yùn)用初探／強(qiáng)力楊為喬
關(guān)于卓越法律人才教育培養(yǎng)的思考／邱本
試論我國(guó)法律人才的分類培養(yǎng)模式／李東方潘潔瑩
法學(xué)專業(yè)開展新生研討課的思考／曾文革
法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究——河北大學(xué)法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐／孟慶瑜范海玉閆馨月
“卓越法律人才教育”的培養(yǎng)目標(biāo)、性質(zhì)與模式探討／蔣悟真
政法院校卓越法律人才培養(yǎng)理念與模式的創(chuàng)新／岳彩申范水蘭
我國(guó)研討課教學(xué)困境之管窺——兼評(píng)牛津大學(xué)法學(xué)院的研討課教學(xué)／盛學(xué)軍蔣婷
論法學(xué)教育及其師資養(yǎng)成／盧代富宓明君
法律應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑的思考／張怡秦勇
論卓越法律人才培養(yǎng)的教學(xué)改革／唐烈英施潤(rùn)
經(jīng)濟(jì)法專業(yè)博士研究生培養(yǎng)機(jī)制的完善——以西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)科為例／江帆葛方林
學(xué)科評(píng)估指標(biāo)與法學(xué)人才培養(yǎng)——基于中美比較的視角／鄧綱
法學(xué)專業(yè)雙語人才培養(yǎng)：目標(biāo)定位與完善路徑——基于實(shí)踐的調(diào)查／王煜宇
卓越法律人才的概念內(nèi)涵及對(duì)法律人才教育培養(yǎng)制度的指引作用／趙愛平
法律應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式比較研究／《法學(xué)專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式與途徑研究》課題組
中國(guó)法學(xué)院體驗(yàn)式教學(xué)在法律碩士培養(yǎng)中的應(yīng)用／沈萍
論職業(yè)導(dǎo)向的新型法律人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建——基于分類培養(yǎng)機(jī)制的探討／黃茂欽周丹
高等教育適應(yīng)性與超越性的完善——人本主義視角／楊惠敖小龍
高校質(zhì)量工程背景下的法學(xué)立體化教學(xué)模式探析／胡元聰
卓越法律人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新／王懷勇
論卓越法律人才教育培養(yǎng)的培養(yǎng)理念與評(píng)價(jià)體系——基于法律碩士專業(yè)教育的視角／李玉虎
職業(yè)選擇多樣化下的法學(xué)研究生教育／葉明楊文明
日本的法律人才培養(yǎng)及選拔機(jī)制／周勇兵
中國(guó)高等法學(xué)教育改革的幾個(gè)重大問題／李雄
卓越法律人才教育培養(yǎng)的目標(biāo)與定位／張艷
論我國(guó)高校學(xué)生管理權(quán)的失范與防范／蔣亞娟
試論卓越法律人才培養(yǎng)的道德之維／肖順武
論我國(guó)高校人才培養(yǎng)模式的困局及解決對(duì)策／張波
法學(xué)教育的觀念和模式需要及時(shí)轉(zhuǎn)變／葉世清
試談法律人才的分類培養(yǎng)模式／吳太軒
論法學(xué)高等教育的世紀(jì)責(zé)任
……
