- 編號(hào)：61256
- 書(shū)名：中國(guó)法學(xué)教育年刊(2012-2013.創(chuàng)刊號(hào))
- 作者：張文顯主編
- 出版社：法律
- 出版時(shí)間：2014年10月
- 入庫(kù)時(shí)間：2014-10-28
- 定價(jià)：68
圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)法學(xué)教育年刊》由中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)主辦，中國(guó)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張文顯教授任主編，研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓大元教授任副主編，是以法學(xué)教育研究為主題的學(xué)術(shù)年刊，也是中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)的會(huì)刊。
第一部分為“中國(guó)法學(xué)教育研究”，收錄19篇論文，主要探討卓越法律人才培養(yǎng)模式、法學(xué)教育與法律職業(yè)、法學(xué)學(xué)位教育改革問(wèn)題。
第二部分為“法學(xué)教育獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x登”，刊登2012~2013年期間獲中國(guó)法學(xué)教育研究成果獎(jiǎng)的部分優(yōu)秀成果10篇。
第三部分為“外國(guó)法學(xué)教育研究”，收錄5篇論文，主要介紹了美國(guó)法學(xué)教育模式、德國(guó)法學(xué)教育啟示、英國(guó)高等法學(xué)教育、美國(guó)案例教學(xué)法、美國(guó)法庭書(shū)記官的培養(yǎng)等外國(guó)法學(xué)教育情況，從比較研究的視角為我國(guó)法學(xué)教育的發(fā)展完善提供觀察和借鑒。
第四部分為“重要文件與會(huì)議綜述”，收錄教育部、中央政法委員會(huì)關(guān)于卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的3個(gè)重要文件。
第五部分為“研究成果索引”，主要提供了有關(guān)法學(xué)教育研究的學(xué)術(shù)著作目錄、獲獎(jiǎng)?wù)撐哪夸�、年�?huì)論文目錄以及期刊論文目錄，供有興趣的同行進(jìn)一步檢索參考。
圖書(shū)目錄
第一部分中國(guó)法學(xué)教育研究
變革時(shí)代的司法需求與卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃公丕祥（）
中國(guó)卓越法律人才教育培養(yǎng)模式的變革路向陳德敏秦鵬（）
法學(xué)本科教育幾個(gè)基本問(wèn)題的再思考
——兼談卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的定位金福海宋振武（）
新時(shí)期法學(xué)學(xué)位體系和人才培養(yǎng)模式改革的探索王利明韓大元馮玉軍（）
推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，提高法學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考何勤華（）
從以培養(yǎng)法學(xué)碩士為主轉(zhuǎn)向以法律碩士為主
——論中國(guó)法科研究生培養(yǎng)模式之轉(zhuǎn)型冀祥德（）
卓越人才培養(yǎng)與法學(xué)教育模式的轉(zhuǎn)軌胡玉鴻（）
構(gòu)建“交叉、團(tuán)隊(duì)與實(shí)務(wù)”三位一體的復(fù)合型法律人才培養(yǎng)模式周佑勇（）
卓越法律人才教育培養(yǎng)中法律實(shí)務(wù)技能訓(xùn)練機(jī)制的構(gòu)建冷傳莉（）
涉外型法律人才專(zhuān)門(mén)化培養(yǎng)模式探析萬(wàn)猛李曉輝（）
從法學(xué)教育到法律人才培養(yǎng)模式
——關(guān)于中國(guó)法律職業(yè)與法學(xué)教育的實(shí)踐與思考霍憲丹（）
卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施
——法學(xué)教育目標(biāo)設(shè)定、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)安排芻議王晨光（）
政法隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)視野下法律人才培養(yǎng)的反思與探索蔣人文（）
卓越法律人才教育培養(yǎng)的基本問(wèn)題探討夏錦文（）
論非訴法律人才培養(yǎng)
——法學(xué)教育體系性轉(zhuǎn)變的嘗試?yán)钫x（）
關(guān)于法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育改革的一點(diǎn)思考王新清（）
復(fù)合型法律人才的培養(yǎng)模式研究唐波黃超英（）
法科生能力培養(yǎng)研究陳云良（）
地方高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生教育亟須解決的幾個(gè)問(wèn)題孟慶瑜（）
第二部分法學(xué)教育獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x登
國(guó)家司法考試與法律教育模式若干問(wèn)題思考劉茂林（）
關(guān)于在中國(guó)法律教育中進(jìn)行案例教學(xué)的思考王軍（）
復(fù)合型法律人才應(yīng)該如何培養(yǎng)
——以南開(kāi)大學(xué)法學(xué)院的實(shí)踐為中心的考察侯欣一（）
法律思維能力在法律高等教育中的核心定位及培養(yǎng)
——一個(gè)比較視角的研究陳駿業(yè)（）
中國(guó)法學(xué)教育：進(jìn)步與不均衡劉坤輪（）
統(tǒng)一司法考試與合格法律人才的培養(yǎng)及選拔李紅海（）
構(gòu)建以法律職業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向的法律人才培養(yǎng)模式
——中國(guó)法律教育改革與發(fā)展研究報(bào)告王�。ǎ�
我國(guó)法學(xué)實(shí)踐教育之反思何志鵬（）
卓越涉外法律人才培養(yǎng)的“卓越”要素芻議曾令良（）
時(shí)代發(fā)展呼喚“臨床法學(xué)”
——兼談中國(guó)法學(xué)教育的三大轉(zhuǎn)變申衛(wèi)星（）
第三部分外國(guó)法學(xué)教育研究
美國(guó)法學(xué)教育模式利弊檢討聶鑫（）
當(dāng)代德國(guó)法學(xué)教育及其啟示韓赤風(fēng)（）
英國(guó)高等法學(xué)教育觀察
——以樸次茅斯大學(xué)為例張朝霞（）
美國(guó)案例教學(xué)法的批判歷程與啟示李政輝（）
美國(guó)法庭書(shū)記官的職業(yè)準(zhǔn)入及職業(yè)教育劉長(zhǎng)波陶虹（）
第四部分重要文件與會(huì)議綜述
教育部中央政法委員會(huì)關(guān)于實(shí)施卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)（）
教育部辦公廳關(guān)于成立卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)、專(zhuān)家委員會(huì)的通知（）
教育部辦公廳中央政法委員會(huì)辦公室關(guān)于公布首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地名單的通知（）
教育部高等學(xué)校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)2012年年會(huì)暨“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”與法律人才培養(yǎng)模式改革論壇在青島召開(kāi)（）
教育部高校法學(xué)教育指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)2013年年會(huì)暨“法學(xué)教育與法律職業(yè)”論壇在長(zhǎng)沙召開(kāi)（）
中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)2013年年會(huì)第一分論壇會(huì)議綜述（）
中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)2013年年會(huì)第二分論壇會(huì)議綜述（）
中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)2013年年會(huì)“中美法學(xué)教育”分論壇會(huì)議綜述（）
第五部分研究成果索引
學(xué)術(shù)著作目錄（）
獲獎(jiǎng)?wù)撐哪夸洠ǎ?
年會(huì)論文目錄（）
期刊論文目錄（）
